Escuela para Padres
Un sistema escolar que no tenga
a los padres como cimiento,
es igual a una cubeta con
un agujero en el fondo.
Jesse Jackson
A toda la comunidad educativa:
El Colegio Cristóbal Colón se ha distinguido por buscar la excelencia y, formar así, personas de éxito. Esto se puede apreciar claramente en su Misión: Impartir auténtica formación humana de calidad a los niños/as y jóvenes dándoles una educación integral a todas las dimensiones de su personalidad: espiritual, cognoscitiva, psicomotriz, deportiva, estética, moral y social, que parta de los fundamentos y valores evangélicos del cristianismo, abriéndolos a la vida, a Dios, al sentido de la responsabilidad, a la libertad, a la autonomía, al equilibrio personal, a la criticidad, a la creatividad, a la eficacia, a la disponibilidad, a la solidaridad, a la justicia, al conocimiento y al amor, incrementando la vivencia de valores de identidad nacional, para que desempeñen una función en la sociedad en la que promuevan el desarrollo total de cada hombre.
Para lograr el fin global de la formación integral de los alumnos/as, el C.C.C., fija su sistema educativo en los valores humanos y cristianos, hacia los cuales orienta su acción, funcionamiento y organización, siendo realista y a la vez adaptado a las verdaderas necesidades de educación y evangelización que requiere México en la actualidad.
Cumplir con esta misión requiere de que la comunidad educativa, integrada por directores, docentes, alumnos, padres de familia, personal administrativo y trabajadores en general, coloque al centro de la misma al alumno en su calidad de ser humano perfectible, buscando siempre alcanzar la calidad educativa que se requiere en la formación de los individuos.
Ahora bien, es necesario recalcar que para lograr esta educación de calidad, tanto la escuela como la familia deben colaborar en el proceso de desarrollo del niño. Y esta colaboración requiere de que ambas instituciones sociales (escuela y familia) se preparen para poder guiar, orientar y formar a los seres humanos que se encuentren bajo su responsabilidad.
Por todo esto, es indispensable que los padres de familia reconozcan la importancia de su labor, para que se preparen informándose y fortaleciéndose, ya que la sociedad necesita seres humanos de excelencia.
Fundamentos
El objetivo de Escuela para Padres es proporcionar a los padres de familia diversas estrategias para entender, apoyar, comprender y dar respuesta a los cambios propios del proceso de desarrollo por el cual están pasando sus hijos, tanto en el ámbito emocional, afectivo, académico, como social.
La Escuela para Padres busca también, contribuir a que los padres establezcan una óptima comunicación con sus hijos.
Una escuela para padres es la forma más conveniente en que los padres pueden orientarse para afrontar los problemas y planteamientos en la educación de sus hijos en las distintas edades.
Ser padres exige saber hacer con preparación esta labor y, por las características de la sociedad actual, es cada vez más difícil realizarla con éxito. Un / a padre/madre necesita conocer las características de las diferentes etapas evolutivas por las que atraviesa su hijo/a y la manera de ayudarle es estar a su lado sin convertirlo en un ser dependiente, orientarlo sin asfixiar su propio criterio, formarlo para que tenga una personalidad propia.
En la escuela para padres se estudian y se analizan temas y materiales formativos a este respecto; se intercambian experiencias entre unos y otros, se abren las puertas de la familia a otras familias, y desde la perspectiva y el fin de educar mejor a los hijos, se hacen nuevos amigos.
La escuela para padres trabaja para beneficiar de un modo directo la vida familiar y social. Si la familia funciona, las personas mejoran y la futura sociedad, será mejor.
Programa 2012-2013
Objetivo General
Brindarles a los padres de familia, diversas estrategias para entender, apoyar, comprender y dar respuesta a los cambios propios del proceso de desarrollo por el cual están pasando sus hijos, tanto en el ámbito emocional, afectivo, académico, como social. Para lo cual, se ofrecen actividades como conferencias, talleres, cursos y diplomados. Con ello, se favorecerá un mejor desarrollo integral de nuestros alumnos.
Estructura
Coordinadora: Alejandra Monsalvo Verazas, quien reporta al Director General del C.C.C y al Director de la Sección Primaria. Los Departamentos de Psicopedagogía, de las cinco secciones del Colegio, apoyan el trabajo que se realiza.
Módulos de Conferencias y Talleres Generales
| ACTIVIDAD |
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OBJETIVO PARTICULAR |
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TIEMPOS |
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RECURSOS |
• Módulo de Semillas de Salud:
Introducción |
| 1. |
La aventura de ser padres. |
| 2. |
La construcción de los mapas de realidad en el niño. |
| 3. |
Cómo nos "programamos" hacia el gozo o el sufrimiento. |
| 4. |
La importancia del lenguaje de los padres. |
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| • Semillas de Salud: |
| a) |
Construyendo una familia en armonía: Las bases y la autoestima. |
| b) |
La vida como proceso: Manejo del tiempo. |
| c) |
Qué hacer para que el niño obedezca: Los límites. |
| d) |
¿Portarse bien es aburrido?: Los mensajes sociales. |
| e) |
Revisando las rutinas cotidianas: La organización. |
| f) |
Abriendo opciones: Los hábitos de pensamiento. |
| g) |
¿Quién tiene la razón?: La comunicación. |
| h) |
La familia como equipo: La competencia, el yo y los otros. |
| i) |
¿Alcanza el amor? |
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| • Módulo Comprendiendo y previniendo el Bullying. |
| 1. |
Definición de bullying. |
| 2. |
Lo que es y lo que no es. |
| 3. |
Participantes del Bullying. |
| 4. |
Características de los participantes. |
| 5. |
Manejo de los problemas de bullying desde el punto de vista de la escuela, los maestros y los padres de familia.
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| 6. |
Características psicológicas de las víctimas y los bullies. |
| 7. |
Diferentes tipos de autoridad en la familia. |
| 8. |
¿Cómo detectar que nuestro hijo está involucrado en una situación de bullying? |
| 9. |
Herramientas contra el acoso escolar o bullying. |
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| • Módulo Educación en Valores. |
| 1. |
La Dignidad de la persona. |
| 2. |
La pregunta fundamental: ¿Cuál es el sentido de mi vida? |
| 3. |
Las estrellas que guían la vida humana: los valores. |
| 4. |
Presta atención, sé inteligente, sé razonable, sé responsable". |
| 5. |
Para cambiar es necesario descubrirnos. |
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| Taller: |
| 1. |
Análisis de la película: "Amor sin escalas" (la vida posmoderna). |
| 2. |
Análisis del libro: "Cuando nada te basta", Harold Kushner |
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| • Módulo de Tanatología |
| • Módulo "Nuestros problemas emocionales en el siglo XXI (adicciones y otras condiciones)" |
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Dar respuesta a las sugerencias que se brindaron por parte de psicólogos y coordinadores de las secciones que conforman al Colegio Cristóbal Colón. Esto con base en las necesidades detectadas a partir del comportamiento observado en nuestros alumnos y padres de familia.
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Iniciaremos en el mes de septiembre del 2012 y concluiremos en el mes de junio del 2013. |
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Participación de diversos expositores |
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Instalaciones de nuestro colegio |
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Computadora, cañón, pantalla, reproductor DVD y de CD |
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Hojas blancas, plumas, lápices, etc. |
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Se cuenta un presupuesto designado para estas actividades |
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